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网页里有很多搜索的关键词是“nlp是不是洗脑?”“nlp是不是传销”还有类似下图这样的广告宣传

相信真正学过NLP的同学看了都会忍俊不禁。那些看似一本正经的回答下面,把nlp执行师,教练技术,lp混为一谈,连基本的概念都没有清晰。就以某些鱼龙混杂的培训机构对学员采取的极端教学方法来举例说明,完全断章取义,混淆视听。但一方面又感觉好笑。
为什么类似这样的关键词
比“nlp具体讲什么内容?” “nlp如何运用到生活中”这样的关键词关注的人更多?想了想,能够认真花时间投入到学习里的毕竟是少数的一部分人,大多数人都只以一种“吃瓜”心态来看待。
对于nlp的内容更详细和更专业的解答,难免涉及专业术语和一些学问里比较专业的领域。群众们看了个开头,想必就很难再继续耐心的阅读下去。反倒是各家培训公司出的乱象,或者是身边某个熟识的人不小心落入不正当机构的陷阱,这样的故事来得“精彩”。也是大众百姓乐得在茶余饭后的闲言碎语里相互传播的,并不需要他们“究竟”。
这部分内容我虽然看得心里有些气愤,可是也完全理解大众的心理,但关于一部分真正想了解nlp,却暂时没有办法分辨的学员来说,应该有更为详细的解读。于是,我“考古”到了2012年老师在博客上回复某君的提问。(由于时隔多年,就不把某君的博客名字透露了,关键的部分在于戴老师的回答)怀着好奇,我进了某君的博客主页。
 
把整个对话以及他对nlp的质疑都看了个遍,但无非是执着在对nlp的源头和创始人之间的争执。对于nlp这门学问本身所传播的内容,和运用效果,并不是很关心。这大概也就是网友们常说的“杠精”的常态。时刻在你不经意之间就偷换概念是他们常用的手段。因此,这个部分就不过多计较了,我们接下来看看戴老师在这段问答里的精彩回复。
Q1 某君:

有传统心理学背景不代表理论可以被自证。事实上,你们这些导师自己也没有正式专门修过这些课程。你说他们研究人的思维中的编码系统,那么,作为NLP的国际级大师,我想请教一下,NLP的研究方法是什么?有取样数据支持吗?数据的数量分析模型是怎样建立的?既然你说是心理学,按照心理学的研究方法来行吗?

会想到什么?

1.

你们这些导师自己也没有专门修过这些课程。

 
NLP是新的学问,从传统心理学的基础上创造,创新。这门学问的目的是帮助人行为自主,了解自己的编码系统,知道自己的信念、价值观系统如何推动情绪,情绪如何推动言行,进而达成人生的效果。
 
NLP要的是实用,在工作和生活上产生效果。从这个大方向中产生了很多操作性强的方式方法。因此,NLP学习者学习做得到的方法,而不是理论讲什么。
NLP教如何游泳,如何开车,而不是开车或游泳的理论。对只想学懂游泳和开车的人来说,对开车和游泳的理论没有兴趣,虽然知道理论本身很重要,有他一定的研究价值。所以,NLP导师很少学传统的心理学。
国内有一些学传统心理学的朋友来学NLP,主要也是学习其临床运用的操作技巧。他们对我反应,发现这些操作技巧大部分很吻合他们所学的理论。
对我来说,是否吻合并不重要,重要的是有没有效果。
传统心理学也分了很多学派(至少上千),没有单一的任何一派学问可以在所有的情况下有效果。
NLP作为一门新的学问当然也不能,尤其是NLP还是一门正在发展中的学问。
2.

NLP的研究方法是什么?

NLP研究Milton Erickson, Virginia Satir, Frizt Perls, Gregory Bateson等所用的“有效”方法。主要是咨询过程中的语言模式运用, 以及治疗方法的设计与架构。(请参考《The Structure of the Magic》Volume 1&2)。从治疗的效果看到“人可以自主的编码系统是怎样的”。

心理学的取样数据支持,只是研究学问的其中一种方法,不是绝对的方法。研究学问是有很多种方式的。例如孔子、老子、佛祖、耶稣、诸子百家,MBA,EMBA等学问就没有经过取样测试、数据支持的研究模式,但是仍然帮助和影响了千千万万人,他们的学问用了什么模式呢?

我虽然也很好奇,但是好像不是实验室里面的取样、测试、记录、统计、产生数据模型的方法。

学问主要的功用是如何帮助人活得成功快乐,活得更有意义,而不是“是否符合某种研究方法”。 心理学是先有理论,为了知道理论是否可行,所以需要找志愿者进行测试。可能是数百、数千,然后建立数据库,团队再设计方法进行数据分析,之后再运用于临床。再从临床的回馈调整做法。

Milton Erickson

NLP是先找到有效的方法,然后才从效果的源头找其做得到的方法细节,分析整合成一套一套的操作技巧。

Milton Erickson很有效的处理了很多心理治疗中困难度极高的个案(请参考《跟大师学催眠》,《艾瑞克森催眠治疗理论》)NLP第一代的研究者就去拜会Milton Erickson并得到他的同意,从旁观察他做治疗个案(得到当事人同意)。同时也参加他与学生讲的课程,以及讨论。最常问的问题是:“你是怎么知道的?”,“你是怎么做到的?”

Milton Erickson最强调的是:“对这个人有效的方法,不代表对其他人也有效。”“没有两个人是一样的,没有一个人会一直保持不变,每一天的经历都会使一个人改变。”NLP不做取样测试、数据分析,也是源于Milton Erickson的教导。

70年代的三千位美国人的取样测试,建立的数据分析,对2012年的中国人不一定适合。但是,如何观察坐在面前的人,如何从当事人的反应中引导并做到效果(NLP技巧中的部分技巧)这些方式方法却可以因人、因时而运用。

Robert Dilts

Robert Dilts研究迪斯尼老板的习惯模式。

经典的问话:“你是怎么做到的?”

迪斯尼的回答是:他有一个典型的模式“梦想家”,“实践者”,“批评者”。

一段时间他会天马行空想很多点子,另外一段时间他会很务实的评估点子的可行性,如何落地。另外一段时间他会批评自己的方案,找出哪里有漏洞…,这是他很多方案成功的做法。

Robert Dilts也访问了迪斯尼的高管、中层干部,分析了这个方法中的许多细节。

从这个研究中,Robert Dilts整理出“迪斯尼法”(Walt Disney Model)(NLP技巧之一)

3.

既然你说是心理学,按照心理学的研究方法来行吗?

我不知道你是如何定义心理学的?心理学的定义是“研究人心理的学问”。我个人认为研究所要达到的效果是使人自主,因了解自己与他人而达成人生所要的意义和效果。

取样测试、数据分析只是研究方法之一,如果以研究方法的标准来鉴定是不是这门学问,是不是有点本末倒置呢? NLP是否归纳于心理学,对我来说,并不重要。

重要的是很有价值的一门实用性强的学问,不要因为这样的评论,而被拒于学习和研究的门外。

Q2 某君:

好吧, 目前在中国混NLP的所谓导师,除了参加一些集成的培训课程,你们修过NLP的那些课程,阅读了哪些书目?毕业方式是怎样的?有做论文以及答辩的过程吗?所修课程的等级是什么?理论体系除了所谓的这些脉络,不要以为说这是“学问”就可以避开NLP理论是否成体系的追问。放过不代表可以嚣张。

戴老师答:

1

目前在中国混NLP的所谓导师,除了参加集成的培训课程,你们修过NLP的那些课程,阅读了那些书目?毕业方式是怎样的?有做论文与答辩的过程吗? 

首先我必须承认,国内真的有只看了一、两本NLP书,或者只是上了三天的概念课程就自称NLP导师的培训师。这些人的能力,所教的水平是惨不忍睹的。目前还没有很好的规范,这是事实,也是我们这些“先行者”目前在计划改善的。

但这不代表你就把所有NLP导师就当成是这样,我相信你的逻辑思考能力不止于此。

NLP的课程体系:NLP执行师课程,NLP高级执行师课程,NLP导师课程,NLP高级导师课程。

应用课程:NLP教练技术,NLP积极简快疗法,NLP销售,NLP管理课程等… 

课程都有讲义。讲义中有理论,有操作的方法。理论部分从“有效的方法”中分析而来。(参考上述的:NLP的研究方法是什么?) 目前的教育体系是读书,参考书目,写论文,答辩,就可以拿文凭毕业了。这样的教育形式只能证明毕业者“知道”理论,却不能证明具备“做得到”的能力。

NLP强调的是做得到的能力,所以并不采取这种方式,这也是为什么NLP没有进入目前的教育体系中的关键点之一。 NLP采取的方法是在课堂中,透过讲授、示范、学员练习、发问、总结的教学法,务必让学习者掌握做得到的方法。

例如:如何建立亲和感,老师示范,学员找同伴练习,练习以后回馈练习过程中的情况,老师答疑,之后总结。

学生从课堂出来,还要多练习,直至纯熟。当然,是否继续练习,这是个人的意愿决定了。

2  

不要以为说这是“学问”就可以避开NLP是否成体系的追问,放过不代表可以嚣张。 

NLP的自成体系,前面已经有简单说明。虽然不是全部,相信已经阐明一些我个人的观点。

NLP的体系不需要按照你认为的体系(研究方法,审核,考试方法,毕业方式,学位制等)才是体系。

NLP不是目前教育体系所用的体系,所以说他是自成体系。

我不知道某君是以什么身份,被赋予怎样的权力对我说:“放过不代表可以嚣张”。我不需要向你交待,也不需要你的放过。

写这篇文章,回答你的问题,除了彼此交流,彼此讨论以外,更大的意义是让更多的人明白有关NLP与传统心理学体系的不同。 这篇文章所能讲述的很有限,并没有系统性的介绍NLP。有兴趣者可以上网订购一些NLP书籍,参加一些NLP课程,自行研究。

来源: 戴子言林

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